一、故事导入

1.教师出示课件:电影《宝莲灯》的1分钟视频展示，引导学生们简单回顾并表达电影的故事情节:沉香历尽磨难，最终救出母亲的故事。简要介绍原唱李玟。

2.引出课题:通过问题“这部电影的主题歌《想你的天》把沉香对母亲的思念表达得淋漓尽致，你们想听一下吗?”将学生对故事情节的兴趣引导到歌曲学习上。(板书)二、教授新课

(一)初次聆听歌曲

1.播放音频，欣赏歌曲之前提出问题:歌曲的情绪与速度是怎样的?将学生们的注意力

集中起来，认真聆听。

2.学生通过聆听回答:情绪是对母亲的想念之情，速度中速稍快。

(二)复听歌曲，掌握结构

引导学生们开始学习歌曲旋律，用“la”小声跟唱作品，用心聆听歌曲的旋律，经过几次反复练习，学生们可以听出歌曲的结构特点，通过与学生们的问答，逐步把歌曲的结构梳理清楚。例如:歌曲一共可以分为几段?每一段有什么特点?(歌曲是带再现三段体结构，每一段包含四个乐句，第一、三两句是相同的，第二、四两句基本相同。第二段是对比，第三段是再现)

(三)再听歌曲，理解内涵

引导学生再听歌曲后，说出歌曲表达的思想内涵，即歌词表达的内容。“春风扬起你我的离别，夏雨打湿孤单的屋檐。秋夜飘落思念的红叶，冬雪转眼又是一年。”这样的歌词，表达的是沉香与母亲离别的时间很长，失去母亲呵护的沉香感到非常孤单，每片红叶、每场冬雪都寄托着沉香对母亲的思念。

(四)教师弹唱，深化情感

引导学生们联想自己的妈妈，想一下平时妈妈对自己的照顾，自己的生活起居，母亲为我们做的切，用轻柔的钢琴件奏将学生带到回忆中，教师开始弹唱。弹唱时注意歌曲情绪的处理，尤其是速度与力度的对比，努力做到声情并茂。

(五)结合实际，谈谈母亲

学生们听完老师的弹唱，用语言表达妈妈对自己的关爱，教师通过简单的提问，引导学生懂得感恩。例如“妈妈为什么要这样对你呢?表现了妈妈怎样的心情?妈妈这么爱我们，我们要怎么做呢?”

三、巩固编创，表达爱意

学生们以小组为单位创编情最剧，1内容自定，通过小组合作完成创编。教师引导学生们自评、互评，并及时给子评价，鼓励学生们的音乐创造，巩固学生们对音乐课的喜爱、对音乐的情感。

四、课堂小结

教师引导学生总结本课收获通过本节课的学习，能够体会母亲对自己浓浓的爱，更要2F表达对时亲的爱，例如将本节课学到的歌曲回家唱给妈妈听等。

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